LARCENCIEL - site de Michel Simonis
Slogan du site

"To do hay qui ver con todo" (tout a à voir avec tout) Parole amérindienne.
Comprendre le présent et penser l’avenir. Cerner les différentes dimensions de l’écologie, au coeur des grandes questions qui vont changer notre vie. Donner des clés d’analyse d’une crise à la fois environnementale, sociale, économique et spirituelle, Débusquer des pistes d’avenir, des Traces du futur, pour un monde à réinventer. Et aussi L’Education nouvelle, parce que Penser pour demain commence à l’école et présenter le Mandala comme outil de recentrage, de créativité et de croissance, car c’est aussi un fondement pour un monde multi-culturel et solidaire.

Michel Simonis

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L’éolienne citoyenne de Modave tourne depuis le 20 juillet


"Il est des choses qui n’appartiennent à personne et dont l’usage est commun à tous. Ainsi en est-il du vent. C’est pourquoi il nous semble évident qu’une Commune qui représente l’intérêt général au niveau local ait lancé une telle coopérative." (Eric Thomas, Premier Echevin de la commune de Modave)

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Une idée force : découvrir notre angle mort

JPEGLe processus « U » nous propose un voyage nous permettant de nous relier à qui nous sommes véritablement par l’expérience du Presencing, un néologisme crée par Scharmer à partir des mots presence et sensing (ressenti).

L’introduction, lisible par tout le monde est fort intéressante, et donne envie d’aller plus loin.

Voir l’article

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Un jeune pommier

Un arbre a besoin de deux choses : de substance sous terre et de beauté extérieure.
Ce sont des créatures concrètes mais poussées par une force d’élégance.
La beauté qui leur est nécessaire c’est du vent, de la lumière, des grillons, des fourmis et une visée d’étoiles vers lesquelles pointer la formule des branches.
Sans beauté l’arbre ne veut pas.
Et si on disait qu’il en est de même de l’enfant ? (cliquer sur l’image pour lire la suite)

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La déclaration de Kawsak Sacha - Forêt Vivante

En juillet dernier, à Quito, en Equateur, se sont déroulées les cérémonies du lancement du projet KAWSAK SACHA - Forêt Vivante.
Voici une présentation du projet, auquel larcenciel a déjà fait écho en 2014).
Coup de coeur non seulement pour le projet, mais aussi pour la belle affiche.

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"Cette terre est unique"

PNGPourquoi ces panneaux ?
L’objectif poursuivi est de signaler aux passants que ces terres ne sont pas n’importe quelles terres, mais qu’elles ont été acquises grâce à votre épargne, qu’elles sont gérées par des agriculteurs qui en prennent soin (servitude environnementale) et qu’elles ont ainsi retrouvé leur statut de bien commun, un patrimoine précieux dont nous sommes tous responsables. TERRE EN VUE

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Créer un projet collectif, un éco-lieu, vivre...

Créer un projet collectif, un éco-lieu, vivre ensemble... si seulement nous étions capable d’y arriver !

ETAT DES LIEUX

Les statistiques sont parlantes : 95% des projets de vivre ensemble éclatent dans l’année de leur création.



ALORS en premier lieu, nous pouvons faire une analyse de la situation et tirer des grandes lignes.


Mais ENSUITE, nous pouvons surtout nous doter d’outils qui permettent d’augmenter très fortement les chances de réussite... et même au-délà des "chances" de réussite, des outils qui nous permettent de vivre ensemble, de nous entendre, de gérer les situations conflictuelles pour les transformer en moteur de changement, ou pour agir ensemble, dans l’efficacité.


Les raisons des échecs

LIRE LA SUITE


MAIS REVENONS À NOS MOUTONS
Et analysons un peu les raisons des échecs dans les projets collectifs :

 1. vivre ensemble sur un même terrain, en autonomie, à cultiver, à partager les tâches... est très souvent idéalisé. Et très souvent, les personnes qui démarrent ce genre d’aventure, projettent plein de choses sur l’autre. Cela créé de nombreuses tensions. Mais ce n’est pas ça qui est grave ;
 2. Car les tensions font partie de la vie, ce sont elles qui nous font avancer, ça nous tire ou nous pousse vers l’avant, vers l’évolution. La difficulté est de ne pas savoir gérer les tensions. Et ça, dans notre société individualiste et déresponsabilisante, on ne l’apprend pas à l’école...
 3. Autre chose qui joue beaucoup sur l’échec d’un projet collectif, c’est la configuration où il y a un seul propriétaire du terrain et pas une propriété foncière commune. 2000 ans que sur notre continent les hommes se tapent sur la gueule pour être propriétaires, qu’ils se font des guerres pour étendre leur territoire, qu’ils érigent des châteaux ou des murs pour se défendre des envahisseurs... C’est très ancré dans notre inconscient, à nous les occidentaux, nous avons besoin d’être "maître" chez nous, d’être "le seigneur", pour se sentir chez soi, et la propriété foncière est le facteur clé de cela. Donc si dans un lieu collectif, il y a un proprio et d’autres personnes non proprio, ça génère automatiquement des tensions... et comme vu plus haut, si on a pas appris à gérer ces tensions... ça courre à l’échec.
Un outil pour réussir...

MAIS REVENONS AU LIVRE FAIRE ENSEMBLE...
Ce livre n’aborde pas ces analyses, il va droit au but : les outils qui facilitent le vivre ensemble. Il sous-entend peut-être que les personnes qui s’embarquent dans un projet collectif sont conscients de ça et qu’ils se sont dotés d’outils de résolution de conflit (Communication Non Violente, outil de prise de décision, travail sur soi...).


...qui continent des outils de réussite

Ce livre propose des outils très pratiques, comme par exemple, le MANDALA HOLISTIQUE, le premier de tous.
Cet outil permet de définir une vision commune du projet (une grande source de conflit provient d’un manque d’établissement d’une vision commune, on a trop souvent tendance à imaginer que l’autre pense la même chose que soi...).
Il se pratique sur 1 à 2 jours, ce qui peut paraître long, mais qui en fait permet de bien cerner toutes les facettes du projet.
Le livre présente sa mise en place (installation, choix des thèmes, matériel tel que post-it...), la méthode de facilitation (le déroulé, la visualisation guidée qui permet de "rêver le projet", les étapes, ce que le facilitateur doit faire et ne pas faire, comment il doit gérer les échanges, le temps, vers quoi le groupe doit aboutir, etc.)
Puis il est donné 6 exemples de mandalas holistiques existants qui ont été réalisé lors de différents projets (Trièves en transition, un restaurant biologique, un jardin pédagogique, un écohameau, mais aussi une famille !).




Le livre propose ensuite plein d’autres OUTILS TRES PRATIQUES comme :
- le baromètre des tâches, le calendrier saisonnier et le calendrier personnel (organiser le planning de plusieurs tâches à plusieurs personnes ou pour soi-même, sans se taper dessus !)
- la balance privée/collective qui permet de s’entendre sur ce qui est à nous, au groupe, de notre responsabilité, de celle du groupe...
- il y a aussi toute une section sur la bio-région, on passe là à l’échelle supérieure, comment vivre ensemble au sein d’une ville ou d’un territoire entier. Ces outils permettent d’analyser la durabilité de sa bio-région (l’idée est de sensibiliser la population pour qu’elle reprenne un peu plus d’autonomie et de conscience)

Et ce livre n’oublie pas non plus, que parfois, même seul, nous avons besoin d’une bonne organisation qui va nous faire gagner en efficacité.
Des outils sont également décrit pour cela :
• mon arbre des possibles, qui permet d’identifier les leviers pour son évolution personnelle,
• la roue du temps, pour voir comment on utilise son temps et repérer ce qui nous en fait perdre...


Pour RESUMER ce livre, je crois qu’il faut tout simplement lire son titre et son sous-titre :
Faire ensemble, Outils participatifs pour le collectif, Habitats groupés, territoires en transition, voisins, collectifs citoyens, associations, porteurs de projet et facilitateurs de changement social !

En espérant vous retrouver lors du stage de Robina McCurdy... dépêchez-vous c’est dans très vite (30 septembre 2015) !

http://librairie-permaculturelle.fr/transition/27-livre-faire-ensemble-robina-mccurdy.html

http://librairie-permaculturelle.fr/64-large_default/livre-faire-ensemble-robina-mccurdy.jpg

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Article mis en ligne le 3 novembre 2018
Rubrique : Penser pour demain

Le processus « U » nous propose un voyage nous permettant de nous relier à qui nous sommes véritablement par l’expérience du Presencing, un néologisme crée par Scharmer à partir des mots presence et sensing (ressenti).

L’introduction, lisible par tout le monde est fort intéressante, et donne envie (...)


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Article mis en ligne le 2 novembre 2018
Rubrique : ET COMMENT VA L’ECOLE ?

« Il faut remettre le plaisir au cœur de l’école. Si notre cerveau l’a développé et fonctionne avec lui, ce n’est pas par hasard. Dans l’école actuelle, les professeurs souffrent autant que les élèves. Or, dans une école saine, les professeurs prennent du plaisir parce qu’ils sont les chefs étoilés de la connaissance, et les élèves prennent du plaisir, parce qu’ils se régalent et qu’ils apprennent à cuisiner. » (Idriss Aberkane)

Dans son livre « Libérez votre cerveau ! Traité de neurosagesse pour changer l’école et la société », l’essayiste et conférencier français Idriss Aberkane fournit des clés pour mieux appréhender le fonctionnement de notre matière grise, dans une perspective de libération mentale et sociétale.

A trente ans, (...)


Article mis en ligne le 30 octobre 2018
Rubrique : IMAGES DEFILANTES

Photo Shutterstock. J.


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Du constat des effets dévastateurs de la notation à sa suppression
Article mis en ligne le 27 octobre 2018
Rubrique : • EDUCATION NOUVELLE

Ayant dû lire ou relire certains articles du site Panote, j’ai découvert Alfie Kohn, un auteur américain dont le propos, même s’il date de 1999, est néanmoins très actuel, pondéré, exempt de virulence à l’égard des enseignants et néanmoins percutant. Je vous propose ici une série d’extraits de l’article paru dans "High School Magazine" en mars 1999 aux Etats-Unis, permettant un survol plus rapide tout en vous invitant à lire l’article complet sur le site Panote,

Alfie Kohn article 40 de Panote
Extraits

Que ressent un enseignant lorsqu’il attribue des notes (qu’elles soient formulées sous forme numérique, sous la forme de “mentions” ou de lettres : “A, B, C, ...” ) ?

Certains défendent cette pratique, affirmant que les notes sont nécessaires pour « motiver » les élèves. Bon nombre d’enseignants (...)


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Article mis en ligne le 25 octobre 2018
dernière modification le 27 octobre 2018
Rubrique : Vie en société. Nouveaux Enjeux

Voici la dernière chronique de Jamal Khashoggi, le journaliste assassiné par l’Arabie saoudite

Une sorte de bilan actuel de la situation du monde arabe.
Lucide, certes... mais aussi une sorte d’épitaphe, signature de son arrêt de mort.

Le Washington Post a publié ce 18 octobre la dernière chronique du journaliste saoudien : un plaidoyer en faveur de la liberté d’expression dans le monde arabe. Transmis par son traducteur au lendemain de sa disparition le 2 octobre à Istanbul, le texte a été conservé par le quotidien américain dans l’espoir d’une réapparition de Khashoggi. Celle-ci paraît désormais exclue. La traduction en français provient de Courrier International. Le Washington Post a donné son accord pour la reprise de ce texte.

Jamal Khashoggi - Pour le Washington Post Publié le vendredi 19 octobre 2018

J’ai récemment consulté en ligne le rapport 2018 sur la liberté dans le monde publié par l’ONG américaine Freedom House et je me suis rendu compte d’une chose très grave : dans l’ensemble du monde arabe, il n’y a qu’un seul pays qui peut prétendre au titre de “pays libre”, c’est la Tunisie. La Jordanie, le (...)


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Article mis en ligne le 20 octobre 2018
dernière modification le 27 octobre 2018
Rubrique : Vie en société. Nouveaux Enjeux

le concept de Smart City, fort à la mode, serait déjà dépassé.
A dire vrai, ce n’est pas un concept nouveau, puisqu’il a émergé il y a une vingtaine d’années.
Le terme Smart City est souvent assimilé au paysage urbain, alors que près de 50 % des communes wallonnes se trouvent en milieu rural.

Les activités d’une commune ne s’arrêtent pas seulement à sa frontière administrative, puisqu’elle est amenée à interagir avec les entités voisines.

Pour correspondre davantage à ces réalités, des nouvelles notions apparaissent. On parle alors de Smart Ruralité, Smart Village, Smart Territories, ou encore Smart Region.

Pour le Smart City Institute, peu importe le terme utilisé ! Ce qui compte vraiment, c’est toute la dynamique qu’il révèle.

Au Smart City Institute, nous aimons parler de territoire durable et intelligent. Mais qu’entend-on par là ? Selon nous, penser la ville (ou le territoire) de demain, c’est avant tout revoir notre façon de vivre mais aussi d’interagir avec notre environnement afin d’apporter une réponse durable aux (...)


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Article mis en ligne le 2 octobre 2018
dernière modification le 24 octobre 2018
Rubrique : TV et Vidéos

Fabuleux !
Avec juste un long temps de lâcher prise, j’arrive à faire tenir un oeuf sur la pointe.
D’autres, autour de moi, y arrivent assez facilement. Mais les cailloux empilés !
Ce n’est pas seulement une technique, ou un art, c’est une méditation, une profonde immersion dans la vie intérieure de la nature...

Ces vidéos sont en accéléré.

A voir en temps réel :

https://www.facebook.com/pjrockbalance/videos/1610406952361504/

ou

https://www.facebook.com/pjrockbalance/videos/1610406952361504/

etc... : ça prend plus de temps à regarder, mais c’est autrement plus impressionnant (...)


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Article mis en ligne le 25 septembre 2018
Rubrique : • PALESTINE, UN PEUPLE SANS TERRE ?

31 juillet 2018 : des écoliers palestiniens ont fait leur rentrée un mois plus tôt pour éviter la démolition de leur école. "On a peur que les bulldozers israéliens reviennent si personne n’est là."
La veille, un ordre de démolition avait été émis par l’armée israélienne à la suite de l’arrêt de la Cour suprême du 24 mai, autorisant la démolition des "structures illégales à Khan al-Ahmar", bâties dans la zone C (sous contrôle exclusif d’Israël). La communauté bédouine s’est installée sur cette portion de terre pelée dans les années 1970, après son expulsion du Néguev par l’armée israélienne en 1953.

La suite :
23 septembre 2018 : Israël demande aux habitants du village bédouin de détruire leurs maisons. "L’Etat israélien s’est engagé à laisser les habitants du village démolir eux-mêmes leur hameau" (AFP). On croit rêver.

1. Démolissez vous-même

AFP

Publié le dimanche 23 septembre 2018

Israël a demandé dimanche aux habitants d’un village bédouin de Cisjordanie occupée érigé par ses défenseurs en symbole de la lutte contre la colonisation israélienne, de démolir eux-mêmes "toutes les structures du site" d’ici le 1er (...)

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Introduction, neuro-pédagogie du mandala, ateliers mandala, réseau Marie Pré, albums...

INTRODUCTION : QU’EST-CE QU’UN MANDALA ?

- Pourquoi les mandalas ?
- Le mandala, outil de recentrage, d’orientation et de croissance
- Mandala, outil anti-stress (2001)
- Mandala, quelques consignes de travail
- Mandala à contempler et à colorier- un livre de Christian Pilastre (2007)
- Voir aussi le site de Béarice Sibille


FORMATION PEDAGOGIQUE,
STAGES et ATELIERS MANDALA

FORMATIONS
- Introduction à la formation MANDALA
- Présentation générale de la FORMATION MANDALA
- Devenir animateur d’ateliers mandalas
- Formation à l’utilisation du Mandala / Dessin Centré

STAGES
- Stages mandala 2016
- Stages mandala : renseignements pratiques
- Mandala stage de base

- Journées DECOUVERTE
- Journées CREATION DE MANDALA
- l’AXE DE VIE


- UN RESEAU DE PRATICIENS et
UNE EQUIPE DE FORMATEURS :
le réseau de diffusion pédagogique Marie Pré

- Le site Formation Mandala
- Un réseau de praticiens

Pour en savoir plus, je vous recommande les sites de quelques formateurs du réseau Marie Pré :

- http://mandalascollagesnathalie.vpweb.fr (Nathalie Vanlaer - Nord-Pas de Calais (France)
- www.autourdumandala.fr (Fabienne Tournier ) - Alsace (France)
- www.arteconmandalas.com (Marcela Bidondo - Montevideo (Uruguay)
- www.vieuxsalydieu.com (Christian Pilastre - Vendée (France)
- le site www.peinture-maryan.com de Nathalie Janvier - Franche-Comté (France) est provisoirement inaccessible (en voie de modification). En attendant, voir le site de son gîte dans le Jura


Les ALBUMS Marie Pré

Dès 1988, sur l’impulsion des recherches en Sciences de l’Education, est née une collection d’albums offrant des mandalas/dessins centrés à mettre en couleur pour une utilisation simple et fiable de cette pratique à tous les âges de la vie.
Voir Collection d’albums : diffusion Marie Pré
- http://www.hermitage-atelier.com
- Liste des albums


PRATIQUE DU MANDALA

- le mandala à l’école, un article de Cécile Luquet, institutrice dans la région parisienne.
- Mandala et Education nouvelles : convergences. Voir sur le site du GBEN
- Atelier mandala à Mahdia (Tunisie) et ses deux documents joints :

Pratique du mandala
Deux cerveaux pour apprendre : un pdf à télécharger présentant un schéma centré de synthèse.

- Voir aussi Découverte du mandala


NOUVELLES AVANCEES DE MARIE PRÉ

- Les fondamentaux pédagogiques (Marie Pré)
- LE MANDALA, outil de réajustement du fonctionnement cérébral.
- POUR UNE PÉDAGOGIE DE L’ETRE. Un chemin naturel vers l’identité responsable
- Les stages d’approfondissement de Marie Pré. VOIR tout particulièrement son nouveau cycle expérimental : "COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER les étapes de la vie".

MANDALA et ÉDUCATION

- Peut-on repenser l’éducation à la lumière des recherches récentes en neurosciences affectives ? (Dr Gueguen)
- Les Francas (Extrait de la conférence "Regards croisés sur l’enfance, l’âge où tout se détermine", Forum Eduquer pour Demain 2012, Claude Escot, formateur en sciences de l’éducation, militant des Francas, membre du conseil scientifique des Francas*) - http://forumfrancas2012.fr/?p=1303

- Ressources en Neuroéducation. Parmi mes "Perles" :
http://www.pearltrees.com/michelsim/neuroeducation/id15745382#item173554220

Et plus globalement, ma collection :
http://www.pearltrees.com/michelsim/ressources-education/id13307052

- Galerie - dessins (en projet)
- Coloriage de mandalas des albums Marie Pré


Note :
Le bandeau de cette rubrique mandala est un détail d’une peinture de
Géraldine Delfosse

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Mandala avec éléments naturels

Mandala collectif avec éléments naturels (Renée Ampilhac) Jardin potager mandala (Costa Rica) Mandala sur sable (Michel Jobard) Mandala collectif (...)

Article mis en ligne le 15 septembre 2018
logo article ou rubrique Mon nouveau cycle de formation en 2018-2019

FORMATION MANDALA 2018-2019 dans le cadre de la pédagogie Marie Pré® Il est encore temps de s’inscrire aux deux premiers jours de la formation à (...)

Article mis en ligne le 29 août 2018
logo article ou rubrique Découvrez votre créativité grâce au mandala

La bibliothèque de Malmedy vous invite à découvrir votre créativité grâce au mandala le samedi 29 septembre 2018 de 9 à 16h. Cet atelier est destiné (...)

Article mis en ligne le 24 août 2018
FONDAMENTAUX PEDAGOGIQUES dans la pratique du MANDALA selon MARIE PRÉ

FONDAMENTAUX PEDAGOGIQUES DANS NOTRE PRATIQUE DU MANDALA ET DANS LA RELATION EDUCATIVE EN GENERAL (mai 2016) L’INTROSPECTION POSITIVE Le (...)

Article mis en ligne le 29 mai 2018
LE MANDALA, outil de réajustement du fonctionnement cérébral.

AIDE A L’EDUCATION Le fonctionnement humain en situation de relation et d’apprentissage. Le mal-être général des jeunes et de leur entourage nous (...)

Article mis en ligne le 29 mai 2018

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Courte présentation de quelques vidéos que vous trouverez sur mon site.

La liste complète des vidéos que je présente sur mon site se trouve ICI.


TV et Vidéos

Le projet UNITE GLOBALE (Thousand Suns)

Le projet UNITE GLOBALE explore comment la notion toute simple d’interconnexité peut être vécue dans notre monde de plus en plus complexe.

Lien vers l’article

La vidéo "Globalonenessproject"

globalonenessproject.org propose des films et des vidéos bien intéressantes.

Une école belge sans note où l’on apprend en s’amusant

France 2  : la "Maison des Enfants", école d’Education Nouvelle de Buzet (Floreffe/Belgique) présentée dans le journal de 20h de France 2 le 19/09/2012 : "C’est l’exemple d’une école sans heures de colle, sans punitions, sans note avec une pédagogie fondée sur la confiance en soi et l’absence de compétition. Nos confrères de France 2 sont allés en Belgique rencontrer les précurseurs d’une autre façon surprenante d’enseigner aux enfants à ’la Maison des Enfants’".

La vidéo sur France TV Info

Villes et communautés en Transition

Si comme moi, vous ne saviez pas très exactement ce que sont les ’Villes en transition’ et plus généralement tout le mouvement de la Transition, parti de la ville de Totnes en Grande Bretagne, prenez une petite heure pour regarder cette vidéo.

C’est un vrai bonheur.
La vidéo sur larcenciel

Lien vers TransitionFrance.fr, le site d’origine de la vidéo

Méditerranéennes : mille et un combats

Lien vers l’article de larcenciel

France 2 - Emission du 18/6/2013
Lien vers l’émission

Cela s’est passé en gare d’Anvers

Lien vers l’article de larcenciel :
Cela s’est passé en gare d’Anvers (Antwerpen)

Lien vers la vidéo originale

« Embrace life »

Lien vers l’article

Coup de chapeau à ce spot publicitaire !
Pas besoin de mots pour être efficace...
Le réalisateur Daniel Cox précise que le spot est resté muet pour être plus international.
Lien vers la vidéo d’origine

des vidéos de ’SAND ART’

"De fil en aiguille", l’article de larcenciel

Découvertes...

A partir d’une vidéo émouvante sur une œuvre d’Art du sable en train de se faire, You Tube permet de circuler dans un dédale de vidéos de cet art, et aboutit aux mandalas de sable.

Voici quelques découvertes, que j’ai sélectionnées parmi des dizaines d’autres

http://www.youtube.com/watch?v=AhpdaBLvs3w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=PSLU9PiXgRk&NR=1

Des mandalas de sable : faire et défaire

Lien vers l’article

Faire et défaire : le travail de déconstruction du mandala est aussi un cérémonial, fait avec lenteur, tout empreint d’intériorité.
Voir d’autres vidéos
Ou encore

L’Université des Va-nu-pieds

A Rajasthan, en Inde, une école hors du commun forme hommes et femmes venant de milieux ruraux — illettrés pour la plupart — pour devenir ingénieurs en énergie solaire, artisans, dentistes et docteurs dans leur propre villages. Elle s’appelle l’Université des Va-nu-pieds, et son fondateur, Bunker Roy, nous explique comment elle fonctionne.

Lien vers la video sur le site
Lien vers la vidéo de Bunker Roy à TED

Pierre Rabhi : Y a-t-il une vie avant la mort ?

19 minutes en compagnie de Pierre Rabhi.
Une vidéo inspirante proposée par Agenda+ (14 mars 2011)
Lien vers l’article
La vidéo sur agendaplus->http://www.agendaplus.be/public/index.php?option=com_jobs&task=view&id=43183&Itemid=1]

Travailler au delà de l’âge...

->http://www.larcenciel.be/spip.php?article267&lang=fr]

Humour
Sujet très sérieux....
Mais on peut aussi le voir autrement...

La vidéo->wmv/Parkinson_HQ__00-2.wmv

Bach dans la forêt

Lien vers l’article

La cantate n°147, vous connaissez sûrement, mais pas comme ça !
Des Japonais ont construit en pleine forêt un xylophone en pente, une boule en bois jouant par gravitation « Jésus que ma joie demeure » de J.S. Bach.
Une performance extraordinaire lorsque l’on sait que la longueur de chaque lamelle taillée en forme de V pour maintenir la balle, doit être calculée pour jouer la bonne note et la bonne durée.

La vidéo

Nouvelle épreuve pour le permis : envoyer un sms tout en conduisant...

.->http://www.larcenciel.be/spip.php?article377&lang=fr]

Humour - 2ème degré... mais instructif !

Envoyer des sms tout en conduisant est dangereux. L’entendre c’est une chose, le vivre c’est une autre. Les Responsible Young Driver ont fait croire à des jeunes que dorénavant, ils devraient, pour réussir le permis, savoir envoyer un sms tout en évitant un obstacle.

http://youtu.be/HbjSWDwJILs

Les enfants transforment des poubelles en violons

>http://www.larcenciel.be/spip.php?article450&lang=fr]

’Trop d’enfants dans le monde naissent dans la vie avec peu ou pas d’espoir. Notre film révèle un effort inventif ahurissant pour changer cela avec des instruments de musique fabriqués à partir de déchets. Dans les bidonsville du Paraguay, un magicien des ordures utilise son ingéniosité pour fabriquer des instruments à partir de matériaux recyclés, de là un orchestre de jeunes est né. La musique a surgi et aide les enfants à trouver de nouveaux rêves.’

Landfill Harmonic

http://player.vimeo.com/video/52711779?title=0

L’incroyable pouvoir de concentration


-...->http://www.larcenciel.be/spip.php?article475&lang=fr]

L’incroyable pouvoir de concentration - Miyoko Shida :

http://www.flixxy.com/the-incredible-power-of-concentration-miyoko-shida.htm#.UYcTKWxzbn4

humour : connaissez-vous le chat de Simon ?

- >http://www.larcenciel.be/spip.php?article334&lang=fr]

Un peu de détente avec Simon’s cat

Article mis en ligne le 12 juillet 2013

une parmi d’autres : ?http://www.simonscat.com/Films/Let-Me-In/

Sur le web : http://www.simonscat.com/Films/

A 13 ans, elle interpelle l’ONU...

Nations Unies, 1992.
Mis en ligne en 2008.
Article publié dans L’arcenciel en 2008, mis à jour le 5 mai 2014

Une prise de parole de 6 minutes, percutante, simple et émouvante.? A écouter sans hésiter. Mais...

http://www.youtube.com/watch?v=5JvVf1piHXg

La suite... Jill Bolt Taylor : le film de 2011 (20 ans après)

http://www.severn-lefilm.com/

http://www.severn-lefilm.com/home.html

et en 2012 : http://youtu.be/cwNICantjJo

https://www.youtube.com/watch?v=cwNICantjJo

voir aussi..

un autre article de septembre 2011 :

http://www.20minutes.fr/planete/791104-vingt-ans-apres-discours-rio-severn-cullis-suzuki-garde-espoir

Et toutes les autres, dans la rubrique Coup de coeur - TV et vidéo.