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	<title>LARCENCIEL - site de Michel Simonis</title>
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	<description>&#034;To do hay qui ver con todo&#034; (tout a &#224; voir avec tout) Parole am&#233;rindienne.
Comprendre le pr&#233;sent et penser l'avenir. Cerner les diff&#233;rentes dimensions de l'&#233;cologie, au coeur des grandes questions qui vont changer notre vie. Donner des cl&#233;s d'analyse d'une crise &#224; la fois environnementale, sociale, &#233;conomique et spirituelle, D&#233;busquer des pistes d'avenir, des Traces du futur, pour un monde &#224; r&#233;inventer. Et aussi L'Education nouvelle, parce que Penser pour demain commence &#224; l'&#233;cole et pr&#233;senter le Mandala comme outil de recentrage, de cr&#233;ativit&#233; et de croissance, car c'est aussi un fondement pour un monde multi-culturel et solidaire. Michel Simonis</description>
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		<title>LARCENCIEL - site de Michel Simonis</title>
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		<title>Comment l'intelligence artificielle va r&#233;volutionner l'enseignement</title>
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		<dc:date>2023-01-20T11:31:00Z</dc:date>
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&lt;p&gt;Mauvais tour ou opportunit&#233; ? Les programmes qui &#233;crivent des textes &#224; la place des humains, comme ChatGPT, obligent le monde enseignant &#224; repenser ses m&#233;thodes et ses contenus. &lt;br class='autobr' /&gt;
Monique Baus, La Libre, le 15-01-2023 &lt;br class='autobr' /&gt; ChatGPT : l'intelligence artificielle qui fait peur aux professeurs &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8221;Se concentrer sur des comp&#233;tences plus &#233;lev&#233;es&#8221; &lt;br class='autobr' /&gt;
Yves Deville est le conseiller du recteur de l'UCLouvain pour une universit&#233; num&#233;rique. Et il est plut&#244;t enthousiaste. &#8220;D&#232;s la rentr&#233;e de f&#233;vrier, nous (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://larcenciel.be/spip.php?rubrique121" rel="directory"&gt;L'ECOLE ET L'INFORMATIQUE&lt;/a&gt;


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		<title>Du bon usage des nouvelles technologies &#224; l'&#233;cole</title>
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		<dc:date>2013-01-20T18:03:42Z</dc:date>
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&lt;p&gt;Commentaire &#224; propos del'article &#034;Twitter pour apprendre &#224; &#233;crire ?&#034; &lt;br class='autobr' /&gt;
Ariane Baye est chercheuse &#224; l'ULg. Cette sp&#233;cialiste de l'analyse des syst&#232;mes et des pratiques d'enseignement commente l'utilisation de Twitter comme outil d'apprentissage et, plus largement, celle des nouvelles technologies &#224; l'&#233;cole. &lt;br class='autobr' /&gt; &#034;Twitter pour apprendre &#224; lire et &#233;crire, je n'y vois aucun probl&#232;me. Cet instituteur m'a m&#234;me l'air plus innovant que d'autres , dit-elle. Les objectifs p&#233;dagogiques semblent (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://larcenciel.be/spip.php?rubrique121" rel="directory"&gt;L'ECOLE ET L'INFORMATIQUE&lt;/a&gt;


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		<title>Orthographe assist&#233;e</title>
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		<dc:date>2013-01-20T18:03:18Z</dc:date>
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		<description>&lt;p&gt;Que penser des correcteurs informatiques &#224; l'&#233;cole ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une r&#233;flexion de Beno&#238;t Wautelet,&lt;br class='manualbr' /&gt;Maitre-assistant en langue fran&#231;aise ; HELHa (Braine-le-Comte)&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://larcenciel.be/spip.php?rubrique121" rel="directory"&gt;L'ECOLE ET L'INFORMATIQUE&lt;/a&gt;


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		<title>Twitter pour apprendre &#224; &#233;crire ?</title>
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		<dc:date>2013-01-20T15:26:59Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		







		<description>
&lt;p&gt;Je twitte, tu twittes, nous twittons &lt;br class='autobr' /&gt;
A l'&#233;cole fondamentale Sainte-Julienne de Roms&#233;e, les &#233;l&#232;ves de 1re ann&#233;e apprennent &#224; &#233;crire gr&#226;ce &#224; Twitter. &lt;br class='autobr' /&gt;
A priori, l'exp&#233;rience men&#233;e par Didier Spronck, l'instituteur de premi&#232;re primaire &#224; l'&#233;cole Sainte-Julienne de Roms&#233;e en province de Li&#232;ge, est unique en Belgique. Depuis un an, il utilise, entre autres outils p&#233;dagogiques, le r&#233;seau social Twitter pour apprendre l'&#233;criture &#224; ses &#233;l&#232;ves. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#034;Ma philosophie d'enseignement est de donner le (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://larcenciel.be/spip.php?rubrique121" rel="directory"&gt;L'ECOLE ET L'INFORMATIQUE&lt;/a&gt;


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		<title>Facebook, un ami qui vous veut du bien ?</title>
		<link>http://larcenciel.be/spip.php?article396</link>
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		<dc:date>2012-07-09T19:43:43Z</dc:date>
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&lt;p&gt;&#8220;La d&#233;pression Facebook&#8221;, l'expression est l&#226;ch&#233;e ! L'American academy of pediatrics l'a &#233;voqu&#233;e pour parler d'un nouveau mal du si&#232;cle qui guette petits et grands surfeurs. Ce r&#233;seau social o&#249; chacun se montre sous son plus beau jour, suscite des sentiments et &#233;tats d'&#226;me exacerb&#233;s chez ses utilisateurs : jalousie, voyeurisme, passion, tristesse&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt; Je vous recommande un article paru cette quinzaine dans le bimensuel &#034;En Marche&#034; &lt;br class='autobr' /&gt;
Les vacances d'&#233;t&#233; battent leur plein. Les utilisateurs (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://larcenciel.be/spip.php?rubrique121" rel="directory"&gt;L'ECOLE ET L'INFORMATIQUE&lt;/a&gt;


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